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dc.rights.licenselimitadoes_ES
dc.contributor.advisorCabrales Guzmán, Martha Patricia
dc.contributor.authorHerrrea Muñoz, Valeria
dc.contributor.otherMerchán Téllez, Jeimy Andrea
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2024-12-10T15:27:35Z
dc.date.available2024-12-10T15:27:35Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/18398
dc.descriptionEducación Pedagogíaes_ES
dc.description.abstractEste proyecto se llevó a cabo con la Fundación Gambeta quien intenta mejorar el desarrollo escolar, se desarrolló con niños y niñas de 6 años a 12 años en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, donde se encontró población vulnerable del municipio de Bucaramanga, con el fin de que el tiempo libre de ellos se empleara de manera recreativa y educativa a través del fútbol contribuyendo así a la generación de espacios libres de vicios y malas compañías. Se realizaron planificaciones semanales para así tener un éxito total en las actividades, ya que se pudieron evidenciar algunas falencias las cuales se fueron reforzando a medida que se encontraron, dentro del proceso de las prácticas se llevaron a cabo jornadas de aprendizaje donde cada una de ellas se dividía en tres partes, es decir, inicialmente se realizaba un juego, la parte central se enfatizó en el trabajo técnico táctico motriz y juego y a final el estiramiento e hidratación. Para dar cumplimiento y finalización a esta práctica se realizó la clausura en la sede de las UTS en Coaviconsa, donde se llevaron actividades de circuitos con estaciones dividiéndolos en grupos y así contribuyendo también con espacios de integración ya que pertenecían a diferentes grados de escolaridad. Como satisfacción personal se evidenció en ellos algunos cambios representativos sociales, emocionales y físicos demostrando cada vez más el interés en las clases, así como también la habilidades básicas y avanzadas y al proponer un enfoque innovador que combina el aprendizaje y entrenamiento a la vez. Igualmente, y de manera conjuntamente se fortalecieron valores como el respeto, la empatía y la tolerancia generando así una convivencia de amor hacia sus compañeros lo que permite que todo fluya en bien de la población infantil tanto en el colegio como en sus hogares.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 8 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 9 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 10 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 12 2.3. OBJETIVOS 13 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 13 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 13 3 MARCO REFERENCIAL 15 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 19 5 RESULTADOS 21 6 CONSIDERACIONES ÉTICAS 22 7 CONCLUSIONES 23 8 RECOMENDACIONES 25 9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26 10 ANEXOS 27es_ES
dc.publisherUnidades Tecnologicas de Santanderes_ES
dc.subjectDeportees_ES
dc.subjectTiempo librees_ES
dc.subjectFundación Gambetaes_ES
dc.titleInforme de práctica: Estrategias de aprovechamiento del tiempo libre en los niños pertenecientes a la Fundación Gambetaes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2024-12-09
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadpracticaes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogInforme de práctica: Estrategias de aprovechamiento del tiempo libre en los niños pertenecientes a la Fundación Gambetaes_ES
dc.educationlevelProfesionales_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2024-12-09
dc.description.programaacademicoProfesional en Cultura Física y Deportees_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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  • Prácticas
    Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria

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