Desarrollo de contenidos digitales interactivos en Instagram para el fortalecimiento de competencias en Ingeniería Industrial

Abstract

Esta investigación se enfocó en el desarrollar contenidos digitales interactivos en Instagram, utilizando herramientas innovadoras e inteligencia artificial, con el objetivo de mejorar el aprendizaje y fortalecer las competencias en ingeniería industrial. A través de una investigación, se identificaron las competencias clave que requieren atención en esta disciplina, basándonos en encuestas y un grupo focal realizado a docentes del programa de ingeniería industrial. Se diseñaron contenidos interactivos que abordan tres temas principales: diseño y medición del trabajo, seguridad e ingeniería, y gestión de operaciones. Estos contenidos fueron adaptados a los requisitos educativos y preferencias de aprendizaje, promoviendo una experiencia de aprendizaje enriquecedora que fomenta la participación activa y el entendimiento profundo de los conceptos. La efectividad de los contenidos fue evaluada mediante la retroalimentación de estudiantes y profesionales del ámbito industrial, lo que permitió recopilar opiniones y observaciones que informaron ajustes y mejoras continuas. Las encuestas realizadas sugirieron nuevas implementaciones para optimizar la experiencia educativa. Se realizó una metodología de contenido estructurada para futuros estudiantes que gestionen la página "Mente Industrial", asegurando la continuidad y mejora de los recursos educativos digitales. Este enfoque no solo contribuye a la formación académica de los estudiantes, sino que también crea un espacio dinámico y accesible para el aprendizaje en el campo de la ingeniería industrial. "Mente Industrial" ha jugado un papel fundamental en la promoción de la ingeniería industrial y en fomentar la participación entre estudiantes. Los resultados resaltan que es crucial crear contenido que resuene con los intereses de la audiencia para lograr un impacto educativo.