Clase espejo: LA TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS

Abstract

La clase espejo, según Varón (2017) constituye “una herramienta de comunicación activa, que permite la interacción de estudiantes y docentes nacionales e internacionales” (p. 1). Por consiguiente, puede ser utilizada en diversos contextos pedagógicos que incluyen pares académicos iguales o afines de instituciones de educación superior (IES) nacionales o internacionales. La aplicación de la estrategia clase espejo, dentro de los estándares que exige investigaciones, esta herramienta didáctica ofrece la oportunidad de fortalecer la ampliación de conocimientos, a través del uso de herramientas digitales. Lo cual, permite brindarles a los estudiantes una oportunidad de crecer académicamente, puesto que, el contacto con otros grupos socioculturales le facilitará la construcción de una visión crítica e integral del nuevo orden mundial (Salas, 2018).