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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorBarrera Navarro, Aura Victoria
dc.contributor.authorCastillo García, Jhulye Andrea
dc.contributor.authorVillalba Montañez, Silvia Natalia
dc.contributor.otherAmaya Corredor, Carlos Alberto
dc.coverage.spatialColombiaes_ES
dc.date.accessioned2024-09-26T17:02:23Z
dc.date.available2024-09-26T17:02:23Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/17188
dc.descriptiondesarrollo sostenible Sostenibilidad Universitariaes_ES
dc.description.abstractEl trabajo de grado se centró en la caracterización de los procesos que tienen un impacto en el medio ambiente en la UTS, el establecimiento de líneas prioritarias para reducir estos efectos y la propuesta de estrategias para consolidar la imagen ambiental de la institución. Los objetivos específicos incluyeron identificar los momentos y procedimientos que causan efectos ambientales, establecer prioridades de trabajo para reducir estos efectos y sugerir planes completos para fomentar una cultura de sostenibilidad en la comunidad universitaria. Para comprender en profundidad los procesos y las percepciones de los actores involucrados, se empleó un enfoque exploratorio y descriptivo. Se utilizaron cuadros comparativos para examinar documentos institucionales y políticas ambientales, así como cuestionarios dirigidos a estudiantes y personal administrativo. El análisis de datos cualitativos permitió identificar patrones y tendencias en la gestión ambiental de la UTS. Los resultados muestran que, aunque se han hecho grandes esfuerzos para implementar políticas ambientales, todavía hay problemas para comunicar y mostrar estas iniciativas. Se encontraron fortalezas, como la creación de un comité ambiental y la implementación de programas de reciclaje, pero también falencias en la percepción de la comunidad universitaria de la efectividad de estas iniciativas. Las conclusiones sugieren que se debe mejorar la comunicación y la visibilidad de las iniciativas ambientales para que la comunidad universitaria se involucre más. Además, se enfatizó la importancia de incorporar la sostenibilidad en el currículo académico y fomentar la participación en redes de colaboración para compartir experiencias y conocimientos. Para ajustar y mejorar las acciones ambientales en tiempo real y garantizar una gestión eficiente y transparente de los recursos, es esencial establecer un sistema de monitoreo y evaluación continua. Estas acciones no solo reducirán los efectos ambientales, sino que también fortalecerán la reputación ambiental de la UTS al fomentar una cultura de cuidado y respeto por los recursos de la universidad.es_ES
dc.description.sponsorshipUnidades Tecnologicas de Santanderes_ES
dc.description.tableofcontentsRESUMEN EJECUTIVO 11 INTRODUCCIÓN 13 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 15 1.1. Planteamiento del Problema 15 1.2. Justificación 16 1.3. OBJETIVOS 18 1.3.1. Objetivo General 18 1.3.2. Objetivos Específicos 18 1.4. Estado del Arte 18 2. MARCO REFERENCIAL 26 2.1. Marco Teórico 26 2.2. Marco Conceptual 28 2.3. Marco Legal 36 2.3.1. Ley 99 de 1993 - Ley General de Ambiente 36 2.3.2. Ley 164 de 1994 - Sistema Nacional Ambiental (SINA) 36 2.3.3. Ley 388 de 1997 - Ordenamiento Territorial 37 2.3.4. Ley 1333 de 2009 - Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. 37 2.3.5. Decreto 1076 de 2015 - Decreto Único Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible. 37 2.3.6. Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. 37 2.3.7. Ley 1715 de 2014. 38 2.3.8. Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible (2010). 38 2.3.9. Ley 1549 de 2012. 38 2.3.10. Ley 115 de 1994. 38 2.3.11. Resolución 3830 de 2010. 39 2.3.12. Decreto 2811 de 1974. 39 2.3.13. Ley 472 de 1998. 39 2.3.14. Política Nacional de Educación Ambiental. 39 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 40 3.1. Tipo de investigación 40 3.2. Enfoque 41 3.3. Método 42 3.4. Técnicas 42 3.5. Fases 44 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 46 4.1. Fase 1: Caracterizar los procesos o momentos generadores de impacto ambiental en las UTS acorde a las líneas de acción del plan de sostenibilidad para que se establezcan bases sólidas en la educación y sensibilización de la comunidad universitaria. 46 4.1.1. Diseño de cuestionario de la fase 1. 46 4.2. Fase 2: Establecer las líneas prioritarias de trabajo para que se puedan mitigar impactos ambientales y asegurar la implementación efectiva del plan de sostenibilidad. 52 4.3. Fase 3: Proponer las acciones estratégicas integrales que mitiguen los impactos ambientales y consoliden la imagen ambiental institucional de las UTS para que se fomente una cultura de respeto y cuidado hacia los recursos disponibles en la universidad. 53 5. RESULTADOS 54 5.1. Fase 1: Obtención de la información, bajo caracterización o momentos generadores de impacto ambiental en las UTS, como las líneas de acción del plan de sostenibilidad. 54 5.1.1. Actualización e Implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos – PGIRS de las Unidades Tecnológicas de Santander – UTS, Sede Bucaramanga. 54 5.1.2. Cuestionario sobre los procesos que generan impacto ambiental fase 1 58 5.2. Fase 2: Estudio de datos, basado en el establecimiento de líneas prioritarias para mitigar impactos ambientales y asegurar la implementación efectiva. 82 5.2.1. Líneas prioritarias de trabajo 84 5.3. Fase 3: Determinación de prioridades y propuestas de acción, bajo propuesta de acciones estratégicas que mitiguen los impactos ambientales y consoliden la imagen ambiental institucional de las UTS. 86 5.3.1. Fortalecimiento de la Comunicación y Educación Ambiental. 86 5.3.2. Desarrollo y Monitoreo de Políticas Ambientales. 87 5.3.3. Gestión Eficiente de Recursos. 88 5.3.4. Adaptación y Mitigación del Cambio Climático. 88 5.3.5. Fomento de la Cultura de Sostenibilidad. 89 5.3.6. Fortalecimiento de Alianzas y Colaboraciones. 90 5.3.7. Gestión Integral de Riesgos Ambientales. 91 6. CONCLUSIONES 93 7. RECOMENDACIONES 95 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 97es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUTS Unidades Tecnologicas de Santanderes_ES
dc.subjectEducación ambiental, Gestión ambiental, Impacto ambiental, Sostenibilidad, Unidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.titleEstrategias de Gestión Ambiental Institucional, para la implementación del Plan de Sostenibilidad Ambiental UTSes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2024-09-17
dc.dependenciafcnies_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadproyecto_de_investigaciónes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogIngeniero Ambientales_ES
dc.educationlevelProfesionales_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2024-09-10
dc.description.programaacademicoIngenieria Ambientales_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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