PRACTICAS DE VOLEIBOL FORMATIVO CON EL PROGRAMA DE CULTURA FISICA Y DEPORTE

Abstract

El voleibol es un deporte colectivo que ha alcanzado una gran popularidad a nivel mundial, destacándose especialmente en los ámbitos formativo y educativo. Su práctica contribuye significativamente al desarrollo integral de las personas, fomentando no solo habilidades físicas, sino también cognitivas y sociales (Otero et al., 2014). En este contexto, la formación de profesionales capaces de enseñar eficazmente este deporte se ha vuelto fundamental para maximizar sus beneficios en las nuevas generaciones.

En los últimos años, las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje han ganado una relevancia creciente en la educación superior, particularmente en el campo de la formación de futuros profesionales de la actividad física y el deporte. Estas metodologías innovadoras buscan promover un papel más activo del estudiante en su propio proceso de aprendizaje, desarrollando competencias esenciales como la autonomía, la responsabilidad y el pensamiento crítico (Muñoz-San Roque et al., 2016; Rodríguez-Gómez et al., 2018). La implementación de estas estrategias pedagógicas en la formación de entrenadores de voleibol no solo mejora la calidad de la enseñanza, sino que también prepara a los futuros profesionales para enfrentar los desafíos dinámicos del campo deportivo y educativo.