Gestión de la evaluación docente del personal de profesores asignado a la oficina de educación virtual y TIC

Abstract

La evaluación docente es un proceso crucial para garantizar la calidad educativa en cualquier institución académica. En el contexto de la educación virtual y el uso de las TIC, esta evaluación se vuelve más compleja y significativa. Según (Duart & Martínez, 2004) "la actividad docente en entornos virtuales requiere un modelo específico para evaluar la calidad ". Sin embargo, en la oficina de educación virtual y TIC, la gestión de la información relacionada con el desempeño del personal docente enfrenta una problemática significativa. La principal dificultad radica en consolidar y organizar adecuadamente la evaluación docente proveniente de diversas fuentes y plataformas institucionales. Las causas principales incluyen la falta de un sistema unificado para la recolección de datos, la diversidad de criterios de evaluación utilizados y la carencia de procedimientos estandarizados para la organización y análisis de la información. El objetivo de este trabajo es gestionar de manera eficiente la información referente a la evaluación docente del personal asignado a la oficina de educación virtual y TIC, asegurando la recopilación, organización y análisis de los datos provenientes de la plataforma Moodle. La investigación empleará métodos cuantitativos y cualitativos para mejorar la gestión de la evaluación docente en entornos virtuales. Se recolectarán y consolidarán datos de evaluación desde la plataforma Moodle en archivos Excel según el documento "Consolidado.xlsx". Los datos se analizarán para calcular promedios y evaluar la efectividad del sistema propuesto. Los resultados se documentarán en informes detallados para los stakeholders clave. Finalmente, Se descargaron y organizaron 135 evaluaciones docentes de la plataforma Moodle, consolidando los datos en hojas de cálculo Excel. Se calcularon los promedios generales para cada módulo y se obtuvieron calificaciones detalladas para cada aspecto especificado en las evaluaciones. La gestión eficiente de la información de evaluación docente ha permitido la generación de informes completos y coherentes.