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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorBENAVIDES ORDUZ, LUZ MIRIAM
dc.contributor.authorAfanador Jaimes, Ruth Helena
dc.contributor.authorLizarazo Jaimes, Andrea Ximena
dc.contributor.authorHernández Reyes, Sneider Andrés
dc.contributor.otherAcevedo, Jhon Jaime
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2023-10-02T22:33:44Z
dc.date.available2023-10-02T22:33:44Z
dc.identifier.citationHerramienta pedagógica para conocer el impacto de los sistemas de retención en la fuente en las personas naturales entre los 25 a 35 años de edad en la ciudad de Bucaramanga en 2023es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/13677
dc.descriptionFiscal, contabilidad, tributaria e impuestoses_ES
dc.description.abstractEl presente estudio se desarrolló con el objetivo de analizar las reformas tributarias de los últimos cinco años en las personas naturales de 25 a 35 años en el municipio de Bucaramanga, La metodología utilizada fue descriptiva, con un enfoque cualitativo y un método deductivo. Se llevaron a cabo tres fases distintas para abordar los objetivos planteados. En la primera fase, se identificó la normatividad vigente mediante una revisión bibliográfica de los últimos cinco años. Los resultados revelaron la inclusión de medidas para fomentar la formalización laboral y el cumplimiento de las obligaciones tributarias, al igual que el fortalecimiento de los mecanismos de control y fiscalización. En la segunda fase, se determinó el grado de escolaridad y conocimiento de las personas naturales de 25 a 35 años mediante una encuesta; Además, se recomendó una mayor difusión de información y educación financiera. En la tercera fase, se diseñó una herramienta en Win23 que proporciona información sobre las tarifas y tasas para las personas naturales, junto con un manual instructivo que destaca los puntos clave de las reformas. En conclusión, este estudio permitió identificar los cambios en las reformas tributarias para las personas naturales de 25 a 35 años en Bucaramanga. La herramienta en Win 23 y el manual instructivo desarrollados servirán como recursos prácticos para facilitar el acceso a la información sobre las tarifas y tasas tributarias, y los aspectos clave de las reformas.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO RESUMEN EJECUTIVO 9 INTRODUCCIÓN 10 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 12 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 1.2. JUSTIFICACIÓN 14 1.3. OBJETIVOS 15 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 15 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 1.4. ESTADO DEL ARTE 15 2. MARCO REFERENCIAL 17 2.1. MARCO TEÓRICO 17 2.2. MARCO LEGAL 19 2.3. MARCO CONCEPTUAL 21 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 23 3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 23 3.2. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN 23 3.3. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 23 3.4. POBLACIÓN 23 3.5. LA MUESTRA 24 3.6. MÉTODO DEL MUESTREO 24 3.7. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 25 3.8. TÉCNICA Y ANÁLISIS DE LOS DATOS 25 3.9. FASES DE INVESTIGACIÓN 25 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 27 5. RESULTADOS 36 6. CONCLUSIONES 37 7. RECOMENDACIONES 38 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 9. APENDICES 42 9.1. 9.1. ENCUESTA 42 10. ANEXOS 47 10.1. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA 48es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.subjectReforma tributaria, tarifas, personas naturales, obligaciones fiscales, tasas gravableses_ES
dc.titleHerramienta pedagógica para conocer el impacto de los sistemas de retención en la fuente en las personas naturales entre los 25 a 35 años de edad en la ciudad de Bucaramanga en 2023.es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5)es_ES
dc.date.emitido2023-09-29
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadproyecto_de_investigaciónes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnólogo en Contabilidad Financieraes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2023-09-15
dc.description.programaacademicoTecnología en Contabilidad Financieraes_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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