Valoración Ambiental de Servicios Ecosistémicos del Embalse Topocoro, desde la Percepción de Desarrollo Sostenible, en la Comunidad UTS

Abstract

La valoración ambiental, es una herramienta importante para la planificación y sostenibilidad de los territorios, para que actuales y futuras generaciones de habitantes tengan condiciones ideales de vida. El trabajo de grado presenta un análisis de valoración de Servicios Ecosistemicos (SE) para el embalse Topocoro, desde la percepción de desarrollo sostenible en la comunidad UTS. Para esto se propuso inicialmente una revisión documental sobre aspectos ambientales y ecológicos del embalse, mediante consulta en bases de datos, seguido de elaborar una evaluación que de percepción mediante una encuesta aplicada a la comunidad UTS por medios digitales, y finalmente se presenta la valoración de percepción, sobre una escala de puntuación de 1 a 3 para los tres pilares de sostenibilidad. Los resultados indican, que el embalse es un importante espacio para la conservación de la fauna y flora local y se destaca su riqueza hídrica. La percepción en general de la comunidad UTS muestra que las personas ven en Topocoro un espacio de recreación, del cual están dispuestos usar cancelando dinero, sin embargo, esto no lo harían poro recibir beneficios ecosistémicos. También, reconocen los impactos causados que afectan la prestación de SE. Por último, la valoración de los tres pilares de sostenibilidad no fue la ideal bajo la escala de puntuación, aspecto sobre el cual es necesario planificar acciones que permitan potencializar las bondades del embalse Topocoro como lugar de actividades turísticas, así como un medio natural generador de bienes y servicios ecosistémicos de los cuales se benefician comunidades que habitan en la ciudad de Bucaramanga. De esta forma los resultados generados pueden ser una línea base para continuar consolidando espacios de reflexión que contribuyan al logro de metas Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el marco de sostenibilidad de las UTS institución donde este aspecto es pilar de formación académica.