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Efecto del escepticismo profesional en el auditor y su relación con la calidad de la auditoría
dc.rights.license | abierto | es_ES |
dc.contributor.advisor | Espitia González, Sandra Marcela | |
dc.contributor.author | Lizarazo Santos, Julián Albeiro | |
dc.contributor.other | Robledo Prada, Rafael Enrique | |
dc.coverage.spatial | N/A | es_ES |
dc.date.accessioned | 2023-04-27T21:49:40Z | |
dc.date.available | 2023-04-27T21:49:40Z | |
dc.identifier.citation | N/A | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/12229 | |
dc.description | Auditoría, Contabilidad, Control Interno | es_ES |
dc.description.abstract | La presente monografía tuvo como objetivo identificar que efecto tiene el escepticismo profesional en el auditor y su relación con la calidad de la auditoría, a través de revisión bibliográfica, con el fin de reconocer la importancia que tiene esta competencia para el desarrollo de la profesión. Fue realizado por medio de una investigación con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, bajo la utilización de fuentes bibliográficas secundarias, con lo cual se logró obtener un análisis teórico situacional acerca de la implementación de esta corriente en el proceso de enseñanza de futuros contadores en Bucaramanga, gracias a lo anterior se identifican inconsistencias e irregularidades al respecto, además de concluir que para la ejecución eficaz de una auditoría y la realización de un trabajo de calidad, el escepticismo profesional y el juicio profesional constituyen habilidades fundamentales del perfil del auditor. | es_ES |
dc.description.sponsorship | UTS | es_ES |
dc.description.tableofcontents | TABLA DE CONTENIDO RESUMEN EJECUTIVO 10 INTRODUCCIÓN 11 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 12 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 1.2. JUSTIFICACIÓN 14 1.3. OBJETIVOS 15 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 15 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 2. MARCO REFERENCIAL 16 2.1. MARCO TEÓRICO 16 2.1.1. ESCEPTICISMO 16 2.1.2. IMPORTANCIA DEL ESCEPTICISMO EN LA FORMACIÓN DE CONTADORES PÚBLICOS AUDITORES. 17 2.1.3. INDEPENDENCIA Y OBJETIVIDAD EN LA AUDITORIA 18 2.2. MARCO CONCEPTUAL 19 2.2.1. AUDITORIA 19 2.2.2. CALIDAD 19 2.2.3. ESCEPTICISMO 19 2.2.4. DESEMPEÑO PROFESIONAL 20 2.3. MARCO LEGAL 20 2.3.1. FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE CONTADORES PÚBLICOS – IFAC 20 2.3.2. CÓDIGO DE COMERCIO 20 2.3.3. LEY 43 DE 1990 20 2.3.4. LEY 145 DE 1960 21 2.3.5. DECRETO 2649 DE 1993 21 2.3.6. DECRETO 2420 DE 2015 21 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 22 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 23 5. RESULTADOS 24 5.1. ANÁLISIS DEL PANORAMA ACTUAL ACERCA DE LA APLICACIÓN DEL ESCEPTICISMO DENTRO DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE FUTUROS CONTADORES EN BUCARAMANGA, SANTANDER 24 5.2. CORRELACIONAR EL ESCEPTICISMO PROFESIONAL CON LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR EL AUDITOR, A TRAVÉS DE UNA MATRIZ DESCRIPTIVA DE CORRELACIÓN CON EL PROPÓSITO DE ESTABLECER LA ASOCIACIÓN ENTRE EL ESCEPTICISMO Y EL DESEMPEÑO INTEGRAL DEL PROFESIONAL EN EL PROCESO DE AUDITORÍA 27 5.3. IDENTIFICAR EL IMPACTO QUE TIENE EL ESCEPTICISMO PROFESIONAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA AUDITORÍA DE CALIDAD, DESCRIBIENDO LAS IMPLICACIONES QUE CONLLEVA SU REALIZACIÓN 30 6. CONCLUSIONES 34 7. RECOMENDACIONES 35 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 9. ANEXOS 41 | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Unidades Tecnológicas de Santander | es_ES |
dc.subject | Auditoria, Calidad, Escepticismo, Desempeño laboral | es_ES |
dc.title | Efecto del escepticismo profesional en el auditor y su relación con la calidad de la auditoría | es_ES |
dc.type | degree work | es_ES |
dc.rights.holder | CC.BY.NC.ND 2.5 | es_ES |
dc.date.emitido | 2023-04-27 | |
dc.dependencia | fcse | es_ES |
dc.proceso.procesouts | docencia | es_ES |
dc.type.modalidad | monografia | es_ES |
dc.format.formato | es_ES | |
dc.titulog | Tecnólogo en Contabilidad Financiera | es_ES |
dc.educationlevel | tecnologo | es_ES |
dc.contibutor.evaluator | evaluador | es_ES |
dc.date.aprobacion | 2023-04-19 | |
dc.description.programaacademico | Contaduría Pública | es_ES |
dc.dependencia.region | bucaramanga | es_ES |
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