Diseño de un plan de educación para afianzar las competencias ambientales en estudiantes en condición de vulnerabilidad de la fundación laical FULMIANI 2021-2022.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo macro diseñar el plan de educación ambiental para estudiantes en condición de vulnerabilidad de la Fundación Laica Miani- FULMIANI, donde para el desarrollo de esta iniciativa de investigación, se realizó un diagnóstico cognitivo a los estudiantes mediante un test escrito de temas ambientales con el fin de conocer los saberes previos a la ejecución del plan, seguido a esto se desarrollaron actividades de enseñanza por medio de capacitaciones relacionadas con el medio ambiente, actividades prácticas para la puesta en marcha de lo aprendido en el aula como la separación adecuada de residuos mediante la implementación del nuevo código de colores, jornada de siembra de plantas para destacar su importancia en el entorno y un acompañamiento continuo en el proceso de aprendizaje de cada estudiante teniendo en cuenta el nivel y su forma de aprender. A partir de esto, se observó que antes de implementar el plan de educación ambiental en la fundación, el nivel de conocimiento de los estudiantes era muy bajo comparado con los resultados de las pruebas finales, ya que también se evidenció que se interesan por aprender acerca de las problemáticas medio ambientales y en la búsqueda de soluciones para las mismas, donde el mayor interés y aprendizaje se evidenció en las metodologías participativas llevando los conceptos del aula a la práctica. En conclusión, se puede decir que el grado de vulnerabilidad de los estudiantes no es una limitante para su formación dentro del marco del ODS 4, también es importante implementar un programa de educación ambiental que abarque programas como el uso eficiente del agua y la energía, manejo de residuos sólidos, iniciativas de sustentabilidad, mejora de la estructura ecológica principal ya que estas se caracterizan por la relación de las personas con el entorno.