ESTRATEGIA TIC PARA APOYAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAS-APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR

Abstract

Esta investigación ha permitido identificar la necesidad de proponer estrategias de tecnologías de información y comunicación (TIC) que contribuyan con la optimización de las metodologías en la educación virtual en la institución. Es así que se aplicó un instrumento de recolección de información a los estudiantes de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS); a través del cual se evidencio que plataformas implementadas por universidades como las UTS han sido de gran valor para promover métodos de enseñanza para estudiantes que su forma de educación es de manera remota.

Esta investigación nace a causa del visible impacto que después de la pandemia han tenido las herramientas virtuales en la formación que han tenido los estudiantes estando dentro de la institución, en su hogar o desde otro sitio. El enfoque metodológico ha sido de tipo cualitativo. Se muestra un estudio cualitativo de las propiedades de los alumnos para establecer el problema objeto del análisis, y por ende proponer alternativas de solución o mejoramiento, delineando conceptos, tácticas y averiguación intensa de todos los puntos. El objetivo de este informe es realizar una revisión de la literatura de las estrategias implementadas por las universidades para suplir la demanda de clases virtuales, mediante una búsqueda de datos, en bases de información, que nos permitan evaluar la estrategia usada en la organización.