Educación Ambiental

RESUMEN EJECUTIVO 12 INTRODUCCIÓN 13 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 15 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15 1.2. JUSTIFICACIÓN 16 1.3. OBJETIVOS 17 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 17 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17 1.4. ESTADO DEL ARTE 18 2. MARCO REFERENCIAL 20 2.1. MARCO TEÓRICO 20 2.1.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL 20 2.1.2. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 23 2.1.3. MEDIO AMBIENTE 26 2.1.4. EN QUÉ CONSISTEN LOS RESIDUOS SÓLIDOS 29 2.1.5. RELLENO SANITARIO EL CARRASCO 39 2.2. MARCO CONCEPTUAL 40 2.2.1. BIODIVERSIDAD 40 2.2.2. EDUCACIÓN AMBIENTAL 40 2.2.3. CONTAMINACIÓN 40 2.2.4. CULTURA AMBIENTAL 41 2.2.5. DIAGNOSTICO AMBIENTAL 41 2.2.6. GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS 41 2.2.7. RECICLAJE 42 2.2.8. RESIDUOS SÓLIDOS 42 2.2.9. SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS 43 2.3. MARCO LEGAL 43 2.3.1. LEYES 43 2.3.2. DECRETOS 44 2.3.3. RESOLUCIONES 45 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 47 3.1. ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN 47 3.2. TIPO DE MUESTREO 48 3.3. MUESTRA POBLACIONAL 49 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 50 5. RESULTADOS 65 5.1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL SOBRE LA DISPOSICION DE RESIDUOS SÓLIDOS POR LOS HABITANTES DEL BARRIO BRISAS DEL MUTIS DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA 65 5.2. ESTRATEGIAS UTILIZADAS A NIVEL NACIONAL EN RELACIÓN AL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS 81 5.3. ESTRATEGIAS CON FINES DE MEJORAMIENTO DE LA CULTURA AMBIENTAL EN CUANTO A LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL BARRIO BRISAS DEL MUTIS 84 5.4. PLAN DE SEGUIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL APLICADA CON LA COMUNIDAD DEL BARRIO BRISAS DEL MUTIS 99 5.4.1. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 101 5.4.2. SEPARACION DE RESIDUOS SÓLIDOS 105 5.4.3. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL 107 6. CONCLUSIONES 109 7. RECOMENDACIONES 111 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 112 9. ANEXOS 122