http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/52 De la producción de los trabajos de grado presentados por los estudiantes adscritos a la Coordinacion de Sistemas Wed, 15 Jul 2026 16:11:28 GMT 2026-07-15T16:11:28Z http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24778 Estudio de un modelo híbrido offline-first para la gestión y sincronización eficiente de datos en galpones rurales colombianos (2025-2026). Olivar Duarte, Gabriela; Monsalve Bernal, Daniel Felipe La gestión de la información en los galpones avícolas rurales continúa enfrentando desafíos asociados al uso de registros manuales y a las limitaciones de conectividad presentes en diversas zonas rurales de Colombia. Estas condiciones dificultan el acceso oportuno a la información operativa, productiva y financiera necesaria para apoyar la toma de decisiones. En respuesta a esta problemática, el presente trabajo tuvo como propósito desarrollar Avicontrol, una aplicación móvil basada en una arquitectura híbrida Offline-First, orientada a la gestión integral de galpones avícolas y diseñada para operar en entornos con acceso limitado o intermitente a internet. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, empleando técnicas de observación y análisis para la identificación de necesidades, definición de requerimientos, diseño de la arquitectura tecnológica, desarrollo del aplicativo móvil e implementación de mecanismos de almacenamiento local y sincronización remota. Posteriormente, el sistema fue sometido a pruebas funcionales durante siete días consecutivos y a una evaluación de usabilidad mediante la escala System Usability Scale (SUS); Avicultura, Offline-First, Aplicación móvil, Sincronización de datos, Transformación digital. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24778 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24759 Plataforma tecnológica híbrida para la gestión y seguimiento del hábito lector en estudiantes universitarios de las UTS – READTRACK UTS Suárez Cárdenas, Javier Sneider; Araque Carreño, Jaider Enrique El presente trabajo de grado tuvo como objetivo desarrollar ReadTrack UTS, una plataforma tecnológica híbrida, web y móvil, orientada a la gestión y seguimiento del hábito lector en estudiantes universitarios de las Unidades Tecnológicas de Santander. El proyecto inició con una fase de diagnóstico de necesidades mediante la aplicación de una encuesta a 114 estudiantes, cuyos resultados permitieron identificar dificultades recurrentes para organizar materiales de lectura académica, recordar el avance alcanzado y realizar seguimiento al proceso lector. Asimismo, se evidenció interés por contar con una herramienta digital que apoyara el registro, la organización y la visualización del progreso lector. El trabajo se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo-descriptivo, soportado en el análisis porcentual de la encuesta aplicada, complementado con un componente de desarrollo tecnológico. Para la construcción incremental del software se empleó la metodología ágil Scrum, adaptada a las condiciones del equipo de trabajo. La solución fue diseñada mediante una arquitectura cliente-servidor compuesta por un backend desarrollado en Node.js, Express y Prisma, conectado a una base de datos PostgreSQL; un cliente web desarrollado en React; y una aplicación móvil construida con React Native y Expo. Estos componentes consumen una misma API REST, lo que permite centralizar la información y favorecer la consistencia de los datos entre los entornos web y móvil. Como resultado, se obtuvo una plataforma funcional con limitaciones técnicas documentadas en el despliegue. ReadTrack UTS permite registrar lecturas, organizar materiales por asignaturas, gestionar sesiones de lectura, visualizar indicadores de progreso y configurar recordatorios. Durante el despliegue se identificó una restricción asociada a las conexiones de salida del plan gratuito de Railway, la cual afectó el proceso de verificación de cuentas por correo electrónico. Esta limitación fue documentada y se plantearon alternativas de solución relacionadas con la migración de infraestructura o la gestión de una excepción ante el proveedor del servicio. El desarrollo realizado evidencia la viabilidad técnica de la plataforma como prototipo funcional y su pertinencia académica como herramienta de apoyo al seguimiento, la organización y la autorregulación del proceso lector. El grado de cumplimiento de los objetivos específicos, así como las evidencias, pruebas y limitaciones identificadas, se presentan en la sección de resultados del presente informe. El proyecto se articula principalmente con el área de conocimiento de Ingeniería y Tecnología, específicamente con la Ingeniería de Software y los Sistemas de Información, debido a que se orienta al diseño, desarrollo, validación y despliegue de una plataforma tecnológica híbrida. Asimismo, se relaciona con áreas complementarias como tecnología educativa, bases de datos, desarrollo web y móvil, arquitectura de software, seguridad de la información, experiencia de usuario y analítica del aprendizaje, en tanto la solución busca apoyar el seguimiento, la organización y la autorregulación del proceso lector en estudiantes universitarios. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24759 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24711 Videojuego educativo para el fortalecimiento del aprendizaje de la identidad cultural colombiana Rivera Pereira, Mariana; Ramírez Orozco, Johan Sebastián El presente trabajo de grado aborda la pérdida de la memoria histórica de mitos y leyendas colombianas en la juventud actual, fenómeno acelerado por la globalización digital y el desgaste de los modelos pedagógicos tradicionales de lectura lineal (González-López & Pérez-Salinas, 2024). Ante este escenario, la investigación plantea una postura crítica de apropiación tecnológica: en lugar de percibir a las pantallas como agentes de aislamiento, se propone su integración como herramientas aliadas para la preservación del patrimonio inmaterial mediante el edutainment (Ravelo Barba, 2015). A partir de esta premisa, se plantea que el videojuego educativo puede trascender el aula y actuar como un catalizador de dinámicas familiares, sustituyendo el relato tradicional de dormir por la superación compartida de un nivel interactivo por noche, donde se aprende de forma orgánica sin caer en la monotonía. Para materializar esta propuesta, el objetivo general se centró en desarrollar un prototipo funcional en 2D titulado "Guardians of the History", estructurado metodológicamente en cuatro fases del ciclo de vida del software: análisis, diseño técnico-narrativo, desarrollo lógico e implementación. Como resultados se obtuvieron el Documento de Diseño de Videojuego (GDD), una matriz analítica de caracterización folclórica y el artefacto interactivo desarrollado meramente en lenguaje C# sobre el motor Unity bajo una estética pixel art 2D (Kepes, 2025). Se concluye que el desarrollo de software es un vehículo eficaz para que la juventud colombiana no solo consuma tecnología, sino que ingenie, combine y conserve de manera autónoma sus raíces culturales. Video Juegos Desarrollo de Software Cultural colombiana http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24711 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24647 Desarrollo de una aplicación web para la gestión estratégica del talento y proyectos en el entorno empresarial de Bucaramanga Trigos Guevara, Edwin; Torres Gelves, Carlos Farit El presente trabajo describe el desarrollo de DevManager, una plataforma web orientada a la gestión estratégica del talento humano y los proyectos en empresas del sector tecnológico de Bucaramanga. La solución integra un backend en .NET 8.0 bajo los principios de Clean Architecture, un frontend en React 19 con Feature-Sliced Design y un agente inteligente basado en Google Gemini API con razonamiento chain-of-thought y patrón Human-in-the-Loop (HITL). La metodología empleada fue de tipo aplicado-descriptivo con enfoque cuantitativo y experimental, desarrollada en cinco fases: análisis de requisitos, diseño arquitectónico, desarrollo iterativo, pruebas funcionales y documentación. La validación del sistema se realizó mediante 32 casos de prueba sobre los módulos principales, logrando un porcentaje de éxito del 96,9 %. Los resultados demuestran que la plataforma cumple los objetivos planteados: centralización de perfiles de talento, gestión de proyectos con matching inteligente y agente conversacional supervisado. Se concluye que la integración de IA en herramientas de gestión organizacional representa una ventaja competitiva concreta para el ecosistema tecnológico local, y que los patrones arquitectónicos adoptados garantizan la escalabilidad y mantenibilidad de la solución a largo plazo. Sistemas, IA, Desarrollo Tecnológico http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24647