http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/392 Productos resultado de la actividad de investigación de los integrantes del semillero del programa Deportiva Tue, 14 Apr 2026 17:02:47 GMT 2026-04-14T17:02:47Z http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/bitstream/id/074a8d96-4c80-4561-bc7d-40add150a829/ http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/392 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22281 Impacto de la agilidad en el desarrollo motriz en futbolistas de 8 a 10 años en un club deportivo de Bucaramanga. Almarales Sanabria, Juan David En el contexto del fútbol formativo, la agilidad —entendida como la capacidad de cambiar de dirección de forma rápida y efectiva en respuesta a estímulos— constituye un determinante del rendimiento técnico-táctico y del desarrollo motriz global en la niñez. En clubes de formación de Bucaramanga, la planificación de la agilidad suele quedar subsumida a tareas generales de coordinación y velocidad, sin protocolos estandarizados ni evaluación sistemática pre-post. Esta situación genera tres problemas específicos: (1) ausencia de perfiles motores de base para edades 8–10 años; (2) dificultad para tomar decisiones pedagógicas diferenciadas por maduración biológica y nivel de competencia; y (3) riesgo de estancamiento o desarrollo poco armónico de patrones locomotores (aceleración, frenado, giro, cambios de dirección) que soportan habilidades específicas del fútbol (conducción, marcaje, desmarque, pressing). Investigación Semillero Educación Proyecto-curso http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22281 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22280 Efecto de un programa de entrenamiento con máquinas isoinerciales y su incidencia en el desarrollo de la fuerza explosiva en deportistas universitarios de 18 a 25 años de la modalidad de baloncesto femenino. Almarales Sanabria, Juan David En programas universitarios de actividad física y deporte se observa una debilidad: el desarrollo y la evaluación de la fuerza explosiva (saltos, potencias de tren inferior/superior) suele depender de rutinas tradicionales con peso libre o máquinas guiadas, con baja incorporación de tecnologías isoinerciales (volantes inerciales) que ofrecen sobrecarga excéntrica y estímulos de potencia a lo largo de todo el rango (Beato, 2020). Esta situación limita la optimización de adaptaciones neuromusculares relevantes para el rendimiento y la prevención de lesiones en población joven físicamente activa. Entre las causas se cuentan: escasa transferencia de la evidencia sobre isoinerciales al contexto académico, ausencia de protocolos estandarizados y falta de datos locales que comparen cambios pre–post en marcadores explosivos tras un mesociclo con estas máquinas (de Keijzer et al., 2022). Educación Investigación Semillero Proyecto-curso http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22280 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22278 Actas de Reunión Semillero DUQUOS 2025 - II Almarales Sanabria, Juan David Actas semillero DUQUOS 2025-II Acta Investigación Semillero Educación http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22278 http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22277 Parametrización del análisis del salto vertical en atletas universitarios de voleibol por unidad eco métrica entre los 20 a 28 años. Almarales Sanabria, Juan David El voleibol universitario exige altos volúmenes de saltos verticales (saque en suspensión, bloqueo, remate) con variaciones en tiempo de contacto y demandas de potencia y rigidez músculo-tendinosa. Aunque existen pruebas ampliamente usadas —squat jump (SJ), countermovement jump (CMJ) y drop jump (DJ)— su interpretación suele centrarse en la altura de vuelo o el RSI, sin integrar de forma sistemática otras dimensiones claves: tiempo de contacto, impulso, potencia/fuerza relativas, asimetrías y costo de exposición (número de saltos, densidad de tareas). Esto dificulta decisiones prácticas de control de la carga de salto, prevención de lesiones por sobreuso (p. ej., tendinopatía rotuliana) y periodización específica por rol (central, punta, opuesto, colocador, líbero). Educación Investigación Semillero Proyecto-curso http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22277