http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/46 De la producción de los trabajos de grado presentados por los estudiantes adscritos a la Coordinación del programa académico: Deportiva 2026-08-14T21:32:12Z http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24904 Promover la correcta ejecución técnica en los ejercicios con el fin de prevenir lesiones en los usuarios del gimnasio en Fitness People Sede Prado en Bucaramanga - Santander 2026 Zambrano Monsalve, Keyner Yezid La práctica empresarial en el contexto de la tecnología en entrenamiento deportivo representa un componente integrador donde se aplican los fundamentos científicos del movimiento en pro del bienestar comunitario. El presente informe documenta la intervención realizada en el centro de acondicionamiento físico Fitness People, Sede Prado, en la ciudad de Bucaramanga. En el ámbito contemporáneo del fitness, el entrenamiento de fuerza ha experimentado un incremento masivo de usuarios; sin embargo, este fenómeno coexiste con una ejecución técnica deficiente, especialmente observable en los individuos que inician su práctica formal. Las evidencias científicas sugieren que una correcta biomecánica maximiza los estímulos musculares y disminuye significativamente la tasa de lesiones musculoesqueléticas. No obstante, la literatura reporta que más de la mitad de los eventos lesivos en gimnasios ocurren durante los primeros meses de práctica debido a una supervisión insuficiente o a la falta de adaptaciones motrices básicas. Por consiguiente, esta propuesta se enfoca en el fortalecimiento de los procesos de acompañamiento y corrección en sala, con el fin de proporcionar un entorno seguro y eficaz que optimice la salud y la adherencia al ejercicio de la población atendida. Actividad Física, Entrenamiento Deportivo, Biomecanica del movimiento. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24882 Análisis del salto vertical entre jugadores de voleibol piso y voleibol playa de las selecciones masculinas de Santander Jiménez Bautista, Freddy Hernando El salto vertical constituye una de las capacidades físicas más determinantes en el rendimiento deportivo del voleibol, a causa de su influencia en acciones técnico-tácticas como el remate, el bloqueo y el saque. Las exigencias fisiológicas y biomecánicas varían según la modalidad practicada, especialmente entre el voleibol de piso y el voleibol playa, donde las características de la superficie generan diferentes adaptaciones neuromusculares en los deportistas. La finalidad de esta investigación consistió en establecer una comparación del rendimiento en el salto vertical entre deportistas de voleibol de piso y voleibol playa pertenecientes a las selecciones masculinas de Santander. La investigación se desarrolló desde una perspectiva cuantitativa con alcance descriptivo-comparativo. La población evaluada estuvo integrada por diez atletas, organizados en dos grupos según la modalidad deportiva practicada: cinco deportistas de voleibol de piso y cinco de voleibol playa. La obtención de los datos se realizó mediante la plataforma Chronojump, aplicando las pruebas Squat Jump (SJ), Countermovement Jump (CMJ), Abalakov (ABK) y Drop Jump (DJa), las cuales permitieron evaluar diferentes manifestaciones de la fuerza explosiva y reactiva del tren inferior. Los resultados evidenciaron mayores valores promedio en todas las pruebas que se realizaron a los jugadores de voleibol playa respecto a los jugadores de voleibol de piso en salto vertical. Las diferencias más relevantes se observaron en la prueba Abalakov, lo cual podría relacionarse con las adaptaciones neuromusculares derivadas del entrenamiento y competencia sobre superficie de arena. Se concluye que la modalidad de voleibol playa favorece mayores niveles de fuerza explosiva y capacidad reactiva en comparación con el voleibol de piso, evidenciando el efecto de la superficie de juego sobre el rendimiento físico de los deportistas evaluados. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24879 Desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de transición a segundo de primaria de la Institución Educativa Rafael García Herreros de Bucaramanga González Corredor, Yeison Mauricio La presente práctica profesional tuvo como objetivo diseñar e implementar una propuesta didáctica basada en actividades lúdicas y estructuradas para fortalecer las habilidades motrices básicas de estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Rafael García Herreros de Bucaramanga. La intervención surgió tras identificar, mediante un diagnóstico inicial, dificultades en habilidades como correr, saltar, lanzar, atrapar, coordinar movimientos y mantener el equilibrio. La metodología comprendió cuatro fases: contextualización del escenario de práctica, revisión bibliográfica y selección de un instrumento de evaluación, aplicación de un test diagnóstico con posterior implementación de sesiones de clase, y evaluación final para comparar los resultados obtenidos. La población estuvo conformada por 37 estudiantes de segundo grado. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el desarrollo motriz de los participantes. En el diagnóstico inicial, 16 estudiantes presentaron un nivel de desempeño alto, 20 un nivel medio y 1 un nivel bajo. Tras la implementación de la propuesta didáctica, 25 estudiantes alcanzaron un nivel alto, 12 se ubicaron en nivel medio y no se registraron estudiantes con desempeño bajo, reflejando avances en coordinación, equilibrio, locomoción y control corporal. Se concluye que la implementación de estrategias pedagógicas fundamentadas en el juego y la participación activa favorece el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas, contribuyendo al desarrollo físico, cognitivo y social de los estudiantes, además de mejorar su desempeño en las clases de Educación Física. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24828 Diseño de una cartilla de apoyo basada en el protocolo WHOQOL-BREF para la valoración de la calidad de vida relacionada con la salud y la independencia funcional en adultos mayores y personas con enfermedades crónicas no transmisibles atendidas en Fitness People sede boulevard. Pinto García, Robert Santiago Durante el desarrollo de las prácticas profesionales como docente de planta en Fitness People IPS, se ha evidenciado una problemática frecuente relacionada con la intervención en usuarios que presentan enfermedades crónicas no transmisibles (ECTN), obesidad, degeneración por vejez y lesiones físicas. Estas condiciones representan un desafío importante al momento de planificar y ejecutar programas de entrenamiento de fuerza, debido a limitaciones funcionales, riesgo asociado al ejercicio y la falta de valoración previa por parte de un profesional de la salud. Durante el desarrollo de la práctica empresarial en fitness people sede boulevard se identificó que un número importante de usuarios adultos mayores y personas con enfermedades crónicas no transmisibles ingresan a programas de entrenamiento sin contar con herramientas que permitan orientar de manera sistemático la valoración de su percepción sobre la calidad ingresan a programas de entrenamiento sin contar con herramientas que permitan orientar de manera sistemática la valoración de su percepción sobre la calidad de vida y su nivel de independencia funcional. Aunque la institución dispone de procesos básicos de ingreso, se evidencio la necesidad de fortalecer la recolección de información que facilite al docente de planta comprender las condiciones generales del usuario antes de iniciar el proceso de entrenamiento. Según la Asociación Mundial de la Salud («ACSM News Briefs», 2019), las ECTN constituyen una de las principales causas de mortalidad a nivel mundial y están directamente relacionadas con el sedentarismo, la obesidad y la vejez, a través de bajos niveles de actividad física. El presente informe describe el proceso desarrollado durante la práctica empresarial, desde la revisión bibliográfica del protocolo WHOQOL-BREF hasta el diseño de la cartilla y la estructuración del instrumento de apoyo. Asimismo, presenta los resultados obtenidos durante la elaboración de producto, las competencias profesionales fortalecidas y las recomendaciones para su futura implementación dentro de la institución. Cultura Física, Metodología del entrenamiento, Entrenamiento de la fuerza, Actividad Física