http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1141 Trabajos de Grado en modalidad DTeI, monografía, Investigación 2026-10-12T16:31:38Z http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25322 Clasificación de municipios colombianos según rendimiento agrícola usando técnicas de aprendizaje automático Porras Ravelo, Ana Maria El presente trabajo de grado tiene como objetivo general desarrollar un modelo de clasificación supervisada con técnicas de aprendizaje automático en el lenguaje Python, fundamentado en los registros históricos de las Evaluaciones Agropecuarias Municipales (EVA) para el periodo 2019-2024, para categorizar los municipios colombianos según su rendimiento agrícola y generar información útil para la toma de decisiones. Para ello, la metodología empleada es de tipo cuantitativa, descriptiva y aplicada, bajo un enfoque estrictamente computacional. La metodología adoptada comprendió una fase inicial de depuración técnica que consolidó un conjunto final de 125.227 registros. A través de la ingeniería de características, se formularon cinco indicadores: Productividad Real, Eficiencia de Cosecha, Índice de Pérdida, Participación del Cultivo y Variabilidad Histórica. Estos parámetros permitieron estructurar cuatro perfiles de desempeño municipal (Eficiente, Productivo, Estable y Vulnerable) como variable objetivo para el entrenamiento. Finalmente, se evaluaron y compararon los algoritmos de Árbol de Decisión y Random Forest. Los resultados evidenciaron la superioridad del clasificador Random Forest, el cual obtuvo una exactitud global del 82,3%. Adicionalmente, la extracción de importancia de variables determinó que el Índice de Pérdida (44,8%) y la Variabilidad Histórica (33,4%) son los factores con mayor influencia en la definición del desempeño territorial. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25295 Desarrollo de un Sistema de Agendamiento de Citas Médicas bajo el Modelo MVC para el Puesto de Salud Universitario Bueno Rojas, Nelson Jandrey El presente trabajo de grado describe el desarrollo e implementación de un sistema de agendamiento de citas médicas basado en la arquitectura Modelo-Vista-Controlador (MVC) para el puesto de salud de las Unidades Tecnológicas de Santander. El problema principal abordado fue la ineficiencia en la gestión manual de citas, que generaba largos tiempos de espera y desorganización. La metodología empleada consistió en un diseño de investigación aplicada y de desarrollo tecnológico, dividido en fases de análisis, diseño, desarrollo y pruebas. Como resultado, se construyó una plataforma integral compuesta por un backend en Node.js/Express con base de datos MySQL normalizada, un frontend web en React/Vite para administración, y una aplicación móvil en React Native para pacientes. El sistema integra autenticación segura mediante JWT y se encuentra desplegado exitosamente en Firebase. Las conclusiones demuestran que la digitalización del proceso optimiza significativamente la asignación de citas, evita el cruce de horarios y mejora la experiencia general del usuario, cumpliendo con los estándares de seguridad de la información médica. Telecomunicaciones, Desarrollo de Software http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25145 Prototipo de Plataforma Web para la Gestión y Registro de Asistencia de estudiantes de los programas de Tecnología en gestión de sistemas de Telecomunicaciones e Ingeniería de Telecomunicaciones Villamizar Sandoval, Daniel Fernando; Rodríguez Vargas, Daniel Arturo El presente trabajo de grado describe el diseño e implementación de un sistema web para la gestión de asistencia estudiantil en los programas de Tecnología en Sistemas de Telecomunicaciones e Ingeniería de Telecomunicaciones de las Unidades Tecnológicas de Santander. El objetivo principal fue reemplazar los registros manuales en papel por una plataforma digital centralizada que permita a los docentes registrar, consultar y analizar la asistencia de sus estudiantes en tiempo real. La metodología empleada fue de tipo computacional y de desarrollo tecnológico, basada en la construcción de una aplicación web con arquitectura cliente-servidor. Para su desarrollo se utilizó React con Vite en el frontend, Next.js con Node.js en el backend, PostgreSQL como sistema de gestión de bases de datos y Prisma ORM para la administración de las entidades. La autenticación se implementó mediante tokens JWT y el despliegue del backend se realizó utilizando contenedores Docker. Como resultado se obtuvo una aplicación con roles de Docente y Administrador, que integra módulos de gestión de materias y estudiantes, registro e historial de asistencia, reportes estadísticos con exportación a Excel, notificaciones automáticas por correo electrónico y WhatsApp, y un registro de auditoría de las acciones realizadas. La solución desarrollada digitaliza y centraliza el proceso de control de asistencia, reduce el tiempo invertido por los docentes en tareas administrativas y facilita la toma de decisiones frente a casos de inasistencia reiterada. Gestión de asistencia académica, desarrollo de aplicaciones de software, soluciones de telecomunicaciones http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25021 Diseño e implementación de prácticas educativas enfocadas en mediciones de sistemas de radio mediante VNA para el Laboratorio de Radiocomunicaciones del programa de Telecomunicaciones de las UTS Caro Galvis, Edwar José Este proyecto se enfocó introducir una metodología para prácticas de laboratorio que utilice el analizador de redes vectoriales (VNA) NanoVNA-F V2 dentro del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y Tecnología en gestión de Sistemas de Telecomunicaciones, con el objetivo de cerrar la brecha existente entre la teoría y la práctica en las mediciones de radiofrecuencia. Para alcanzar esta meta, se elaboraron cuatro guías prácticas en secuencia (Calibración, Medición de Antenas, Caracterización de Cables Coaxiales y Análisis de Filtros), cada una acompañada de manuales específicos y procedimientos detallados. La metodología adoptó un enfoque cualitativo y descriptivo, apoyándose en la observación activa, evaluaciones diagnósticas y comentarios de los estudiantes para validar y perfeccionar los recursos educativos. Los hallazgos demostraron que las prácticas organizadas posibilitaron a los alumnos adquirir competencias técnicas clave, como la realización de mediciones precisas de parámetros S, ROE, impedancia y respuestas en frecuencia. Los manuales contribuyeron al aprendizaje independiente y a la comprensión de ideas complejas a través de la experimentación directa. La metodología aplicada mejora considerablemente las habilidades prácticas de los estudiantes, preparándolos de manera efectiva para enfrentar retos profesionales en el ámbito de las telecomunicaciones. Este proyecto confirma que el NanoVNA es una herramienta educativa útil y accesible, y los materiales creados constituyen un aporte significativo y replicable para la modernización del laboratorio y la enseñanza en este campo.