http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1076 Snies(101724) 2026-07-02T20:50:03Z http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24492 EXENTO-VALERIE JULIANA GAMBOA BERNAL GAMBOA BERNAL, VALERIE JULIANA NA NA http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24469 Implementación de un programa de separación de residuos sólidos en el Colegio Carlos Vicente Rey para fortalecer la gestión ambiental institucional Barajas Matajira, Yulied Andrea; Bayona García, Tania Lizeth El presente trabajo de grado tuvo como finalidad fortalecer la separación de residuos sólidos en la fuente mediante la implementación de estrategias pedagógicas ambientales dirigidas a los estudiantes de los grados 802 y 804 de la Institución Educativa Colegio Carlos Vicente Rey, ubicada en el municipio de Piedecuesta, Santander. La investigación surgió a partir de la identificación de prácticas inadecuadas relacionadas con la disposición de residuos sólidos dentro de la institución educativa, evidenciando la necesidad de promover acciones que favorecieran la formación de hábitos ambientales responsables en la comunidad estudiantil. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto y un tipo de investigación descriptiva, permitiendo analizar tanto aspectos cuantitativos como cualitativos relacionados con el manejo de residuos sólidos. Para la recolección de información se emplearon técnicas como la encuesta y la observación directa, las cuales facilitaron la identificación de conocimientos, actitudes y prácticas ambientales de los estudiantes frente a la separación de residuos en la fuente. El desarrollo del proyecto se estructuró en tres fases. La primera correspondió al diagnóstico inicial, mediante el cual se identificó el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la clasificación y disposición adecuada de los residuos sólidos. La segunda fase consistió en la implementación de estrategias pedagógicas ambientales, incluyendo talleres educativos, actividades lúdicas, jornadas de sensibilización y espacios de reflexión orientados al fortalecimiento de la cultura ambiental. Finalmente, la tercera fase contempló la adecuación y señalización de los puntos ecológicos de la institución, con el propósito de facilitar la correcta clasificación de los residuos y promover prácticas sostenibles dentro del entorno escolar. Los resultados obtenidos evidenciaron una mayor apropiación de conocimientos relacionados con la separación de residuos sólidos en la fuente, así como una participación activa de los estudiantes en las actividades desarrolladas. Asimismo, se observó una mejora en el uso de los puntos ecológicos y una mayor conciencia sobre la importancia de adoptar comportamientos responsables frente al cuidado del medio ambiente. En conclusión, las estrategias pedagógicas implementadas contribuyeron significativamente al fortalecimiento de la cultura ambiental de los estudiantes, favoreciendo la adquisición de conocimientos, actitudes y prácticas orientadas a la adecuada gestión de los residuos sólidos. De esta manera, el proyecto aportó al cumplimiento de los objetivos propuestos y al fortalecimiento de los procesos de educación ambiental promovidos por la Institución Educativa Colegio Carlos Vicente Rey. http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24464 Implementación de estrategias orientadas al ahorro y al uso eficiente del recurso hídrico en una planta de beneficio avícola. Aguilar Plata, Gabriela El presente trabajo tuvo como objetivo principal optimizar la posibilidad de un uso más eficiente del agua y energía en una planta de beneficio avícola, usando como estrategia la identificación de los puntos críticos de consumo, el diseño y la implementación de mejoras y la evaluación de sus efectos sobre la operatividad y sostenibilidad del sistema productivo. En el plano metodológico, esta investigación se llevó a cabo mediante un enfoque descriptivo y evaluativo, lo que permitió realizar en primer lugar una caracterización de los consumos de agua y de energía mediante medición de caudales, lectura de análisis de facturación y observación directa de los procesos de operación; posteriormente, se definen las estrategias encaminadas a la optimización tecnológica y operativa, como la instalación de dispositivos reguladores de caudal, mantenimiento de los equipos, uso de instrumentos de medición e inclusión de protocolos estandarizados de uso eficiente; igualmente, se desarrollaron jornadas de capacitación y sensibilización dirigidas al personal operativo para el desarrollo de una cultura de uso responsable de los recursos. Los resultados ponen de manifiesto la reducción del consumo de agua y de energía, sobre todo en actividades de limpieza y operación de equipos críticos, teniendo en cuenta que se mejoró el control y la medición de los recursos a partir de indicadores de desempeño; esto permitió mejorar el rendimiento operativo y reducir los costos de consumo de servicios públicos. Para concluir, se puede afirmar que las estrategias demostraron ser técnicas y operativamente viables para el mejoramiento del desempeño ambiental y económico de la planta; por tanto, se establece que la sostenibilidad de las acciones depende del seguimiento continuo, de las mejoras permanentes y del fortalecimiento de la cultura organizacional orientada al uso responsable de los recursos. Ingeniería http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24382 Apoyo en el componente de sensibilización y educación de la actualización del Plan de Gestión Integral de Residuos o Desechos Peligrosos de la Unidades Tecnológicas de Santander-UTS para la vigencia 2025 Pico Bautista, Yuri Stefanny Teniendo en cuenta la importancia del manejo adecuado de la gestión de los residuos, y del impacto que éste puede generar en el ambiente, las Unidades Tecnológicas de Santander, requiere una actualización de su Plan de Gestión Integral de los Residuos Peligrosos que además de dar cumplimiento a la normatividad vigente, garantice la prevención, reducción, separación en la fuente, acopio, almacenamiento, transporte, aprovechamiento, tratamiento y disposición final de los residuos. Por otra parte, el deterioro del medio ambiente, generado por la actividad humana, debido a la inadecuada cultura ambiental y la deficiencia en el cumplimiento de políticas para la disposición de residuos peligrosos, ha conllevado al establecimiento de medidas de mitigación, compensación y contingencia frente a los impactos ambientales, los cuales se constituyen en un instrumento clave para la disminución de los impactos generados hasta la fecha. Es común en las instituciones educativas también dedicar parte de su tiempo a implementar actividades y planes relacionados con el control y manejo que se le debe dar a los residuos sólidos, siendo éstas el pilar básico en sus políticas y estrategias ambientales como compromiso con el medio ambiente y la sociedad. Este proyecto encamina los lineamientos de las Unidades Tecnológicas de Santander en el desarrollo de un plan de gestión integral de residuos sólidos, determinando las especificaciones técnicas para la correcta separación de residuos en la fuente, recolección dentro del campus, almacenamiento temporal, transporte externo y disposición final, con el objetivo de reducir el riesgo para la salud y el medio ambiente. Los métodos utilizados incluyeron el diagnóstico inicial de la generación de residuos peligrosos dentro de la institución, a través del análisis de registros históricos de pesajes y manifiestos de recolección externa, e identificación de tipos de RESPEL generados y producidos. Estos residuos fueron clasificados por su tipo (biosanitarios, objetos punzantes, residuos químicos, lámparas con mercurio, RAEE, tóners, vidrio contaminado y fármacos caducados) y se examinaron las condiciones actuales de recolección, manejo y disposición. Se establecieron estrategias de educación ambiental basados en la información recopilada, enfocándose en la separación en la fuente, recolección, manejo del tipo de residuo, almacenamiento temporal, educación ambiental y transporte. Residuos sólidos peligrosos