De la producción correspondiente a actividades de Apropiación Social del Conocimiento http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/836 2026-04-15T10:02:18Z 2026-04-15T10:02:18Z Polo Amador, Leydi Johana http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/17790 2024-11-12T14:54:42Z

La inteligencia artificial y la docencia en la educación superior Polo Amador, Leydi Johana Actualmente la educación ha venido evolucionando en el proceso de enseñanza y aprendizaje se ha hecho el uso de herramientas alternativas que permiten generar contenido creativo e interactivo.En 2022, con el lanzamiento de ChatGPT y el modelo de inteligencia artificial GPT-3, promovió herramientas para la innovación y desarrollo tecnológico sin precedentes, que hasta el día de hoy se mantiene como recursos de apoyo significativos. Estos sistemas, llamados grandes modelos de lenguaje o LLM por sus siglas en inglés, tienen la particularidad de que operan siguiendo instrucciones en lenguaje natural. Es decir, cualquier usuario puede utilizarlos usando simples palabras en español, inglés y casi cualquier otro idioma. La efectividad, rapidez y precisión de estas tecnologías, aunado al hecho de que la mayoría tiene una versión gratuita y amigable, ha hecho que su adopción se masifique a velocidad récord. ChatGPT, por ejemplo, llegó a acumular 100 millones de usuarios en tan solo dos meses. En comparación, TikTok—que solía ser la aplicación más viral hasta entonces—tardó nueve meses en llegar al mismo nivel. Hoy, ChatGPT viene siendo usado en la cotidianidad de millones de personas para redactar y corregir textos, sintetizar ideas y analizar información, convirtiéndose en un confiable aliado para el trabajo y el estudio. A la par, es fuente de preocupación para educadores, que ven desafiadas sus metodologías de enseñanza y evaluación de aptitudes y conocimientos. Si ChatGPT es capaz de aprobar exámenes estandarizados como el SAT o el GMAT, ¿qué validez tienen los contenidos que enseñamos a nuestros estudiantes y la forma como se los entregamos? El desarrollo del presente taller abordará las diferentes temáticas en el uso de herramientas de apoyo para la preparación metodológica del proceso enseñanza y aprendizaje desde el contexto de la inteligencia artificial. De igual manera, concientizar sobre las implicaciones de estas tecnologías e implementarlas con éxito en sus espacios de enseñanza. Inteligencia, artificial, educación, docencia

Tavera Castillo, Nancy http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7181 2021-08-14T14:53:48Z

CERTIFICADO V ENCUENTRO SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN Tavera Castillo, Nancy Certificado del V encuentro zonal de semilleros de investigación Ingeniería

Polo Amador, Leidy Jhoana Tavera Castillo, Nancy Guzmán Duque, Alba http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7082 2021-08-04T20:12:57Z

Ovas tejido epidérmico Polo Amador, Leidy Jhoana; Tavera Castillo, Nancy; Guzmán Duque, Alba El tejido epidérmico vegetal es el protector vivo que recubre la superficie de toda la planta cuando ésta posee estructura primaria. Solamente se considera que falta la epidermis en la caliptra de la raíz y en los meristemas apicales. Dimensión pedagógico, Dimensión tecnológico, Dimensión Interacción

Tavera Castillo, Nancy Polo Amador, Leidy Jhoana Guzmán Duque, Alba http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7081 2021-08-04T20:12:55Z

Ovas nutrición y excreción celular Tavera Castillo, Nancy; Polo Amador, Leidy Jhoana; Guzmán Duque, Alba Es el proceso en el que se lleva a cabo la entrada o salida de sustancias a la célula, desde una región de mayor concentración de nutrientes a una menor concentración sin que la célula requiera gasto de energía. Dimensión pedagógico, Dimensión tecnológico, Dimensión interacción