De la producción de los trabajos de grado presentados por los estudiantes adscritos a la Coordinación del programa académico: Deportiva http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/46 2026-05-25T02:11:16Z 2026-05-25T02:11:16Z Elles Saucedo, Shirlenys Quiroz Meneses, Victor Andres Amaya Prada, Brandon Stiven http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23820 2026-05-22T22:57:23Z

Influencia de la Composición Corporal y Resistencia Aeróbica en las Atletas de Fútbol Sala Femenino de las Unidades Tecnológicas de Santander año 2024 Elles Saucedo, Shirlenys; Quiroz Meneses, Victor Andres; Amaya Prada, Brandon Stiven PROBLEMA: El fútbol sala femenino exige desplazamientos rápidos, esfuerzos explosivos y constantes variaciones de ritmo, aspectos directamente relacionados con la composición corporal y la capacidad aeróbica. En las Unidades Tecnológicas de Santander no se cuenta con estudios que evalúen cómo interactúan estas dos variables en las jugadoras del equipo femenino, lo que dificulta crear planes de entrenamiento basados en evidencia científica, limita el rendimiento competitivo y puede aumentar la probabilidad de lesiones. OBJETIVO: Examinar de qué manera la composición corporal influye en la resistencia aeróbica de las futbolistas de futsal femenino de las Unidades Tecnológicas de Santander. METODOLOGÍA: El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-analítico. Se realizaron mediciones antropométricas mediante bioimpedancia (como IMC, porcentaje de grasa y masa muscular), junto con pruebas específicas de resistencia aeróbica utilizadas en futsal. RESULTADOS ESPERADOS: Se encontró una relación significativa entre la composición corporal y el rendimiento aeróbico, donde perfiles corporales más favorables (mayor masa muscular y menor grasa) se asocian con mejores resultados en esfuerzos prolongados. También se espera generar un perfil físico de referencia que oriente la planificación del entrenamiento y contribuya a la reducción de lesiones. CONCLUSIONES: Este proyecto busca evidenciar que la composición corporal y la resistencia aeróbica son factores determinantes en el rendimiento del futsal femenino. Los resultados permitirán fortalecer los procesos de preparación física en las Unidades Tecnológicas de Santander, diseñar programas de entrenamiento fundamentados en la ciencia y brindar herramientas útiles a entrenadores y profesionales del deporte. Además, contribuirá al desarrollo del deporte universitario y abrirá nuevas oportunidades para investigaciones futuras. Rendimiento deportivo y ciencia del deporte

ANTOLINEZ SIERRA, NATHALIA LONDOÑO SUPELANO, DANIEL DAVID GELVIS CHAPARRO, LUIS ALEXANDER http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23741 2026-05-13T20:52:34Z

METODOLOGÍA MONTESSORI COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE LA LIGA SANTANDEREANA DE PARANATACIÓN DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. ANTOLINEZ SIERRA, NATHALIA; LONDOÑO SUPELANO, DANIEL DAVID; GELVIS CHAPARRO, LUIS ALEXANDER El presente diseño de investigación tiene como propósito diseñar una propuesta pedagógica basada en la metodología Montessori que contribuya al desarrollo integral de los niños con discapacidad intelectual que pertenecen a la Liga Santandereana de Paranatación en la ciudad de Bucaramanga, este estudio surge partiendo de las necesidades de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del deporte adaptado, considerando no solo el desarrollo físico del deportista, sino las dimensión cognitiva, la socioemocional y la autonomía fundamental para su formación integral. Aun existe iniciativas de inclusión en el ámbito deportivo para las personas con discapacidad intelectual, ya que muchas metodologías utilizadas en los entrenamientos continúan enfocándose principalmente en el rendimiento físico dejando a un lado el bienestar emocional, la socialización y el desarrollo cognitivo de los niños. Por eso la metodología Montessori se presenta como una alternativa pedagógica innovadora que promueve el aprendizaje activo, el respeto por el proceso individual, la autonomía y la exploración a través de experiencias sensoriales y motrices. El proyecto propone la elaboración de una cartilla pedagógica dirigida a entrenadores o personas capacitadas en la Paranatación, que sirva como una herramienta didáctica para la implementación de actividades físicas adaptadas a niños con discapacidad intelectual. Esta cartilla incluirá estrategias, actividades y pedagógicos inspirados en los principios del método Montessori adaptados en el contexto del deporte acuático. Por eso se busca favorecer procesos de enseñanza mas inclusivos, participativos y de acuerdo con las necesidades y potencialidad de los niños. Para finalizar, esta propuesta pretende aportar al fortalecimiento del deporte adaptado en un contexto local, para brindar herramientas pedagógicas que permitan mejorar la calidad de los procesos de formación en la Paranatación y así contribuir el desarrollo integral, la inclusión social de los niños con discapacidad intelectual. Pedagogía y educación física

Barón Vergel, Juan Felipe http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23443 2026-04-15T14:10:54Z

Exento-Barón Vergel, Juan Felipe Barón Vergel, Juan Felipe

Blanco Cerveleón, Nestor Julian http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23344 2026-04-10T14:07:07Z

Exento: Blanco Cerveleón Nestor Julian Blanco Cerveleón, Nestor Julian