SIEESSemillero de Investigación del programa Contabilidad Financierahttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/38672024-03-28T10:27:37Z2024-03-28T10:27:37ZPLAN ANUAL SEMILLERO SIEES 2022RANGEL CACERES, JOHANNA MAGNOLIAhttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/121452023-04-17T20:16:30ZPLAN ANUAL SEMILLERO SIEES 2022
RANGEL CACERES, JOHANNA MAGNOLIA
En la actualidad las Instituciones de Educación Superior se sienten cada vez más comprometidas en alcanzar los estándares de calidad que exige la globalización y la internacionalización, por lo tanto, aumentan sus esfuerzos para lograr una mejora en la formación de las futuras generaciones, le apuestan a la transformación social a partir de un proceso reflexivo, que conlleve a un mejoramiento permanente del proceso educativo. Desde el contexto de las Unidades Tecnológicas de Santander se busca que el graduado uteísta sea un profesional formado integralmente, ético, con pensamiento crítico, que propende por la innovación y el emprendimiento, lo cual contribuye a la resolución de problemas propios de su disciplina y que aporta a la transformación significativa de su contexto. Lo anterior para el alcance y disfrute de condiciones de bienestar en comunidad (Caicedo, 2020).
Es tiempo de generar un cambio en la metodología que tradicionalmente se ha venido impartiendo desde las aulas; por tanto, la innovación pedagógica se hace necesaria para introducir novedades es decir que pueda darse desde la modificación de elementos ya existentes bien sea para mejorarlos, hasta la implementación de elementos totalmente nuevos.
SOCIOECONOMICAS
PLAN ANUAL SEMILLERO SIEES 2021acevedo, jhonjaimehttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/83592021-12-29T20:33:59ZPLAN ANUAL SEMILLERO SIEES 2021
acevedo, jhonjaime
ACTA 001 SIEES 2021ACEVEDO, JHON JAIMEhttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/68962021-07-19T15:38:10ZACTA 001 SIEES 2021
ACEVEDO, JHON JAIME
EVIDENCIAS SEMILLERO 2020RANGEL CACERES, JOHANNA MAGNOLIAhttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/50782020-12-22T22:11:27ZEVIDENCIAS SEMILLERO 2020
RANGEL CACERES, JOHANNA MAGNOLIA
En la actualidad, en Colombia se presenta un alto índice de analfabetismo económico y financiero. Según Mejía & Rodríguez (2016): “El desconocimiento y desinformación de gran parte de la población sobre temas básicos en economía y finanzas limita la capacidad de la población para tomar decisiones responsables” (p.10). Por esto es posible afirmar que, si no se poseen conocimientos para afrontar decisiones de carácter financiero, existe un alto grado de probabilidad de ver resultados negativos.
Por otra parte, Asobancaria ha propuesto estrategias para disminuir los índices de analfabetismo económico y financiero, como la Estrategia Nacional de Educación Económica y Financiera de Colombia (ENEEF) la cual estima que los ciudadanos generen conciencia de los riesgos y oportunidades que se dan al involucrarse en el campo financiero. Sin embargo, según Touriño y Dávila (2019) “se centran en la intervención específica que se realiza en capacitaciones o talleres y el número de personas alcanzadas, pero esto no garantiza que se mejoren las prácticas financieras y económicas de la población intervenida” (p.12).
Por último, Silva et al., (2018) mencionan que en Bucaramanga según el estudio realizado por UNIMINUTO regional Bucaramanga para fomentar las decisiones acertadas en la vida de la población, manifiesta la importancia del conocimiento previo a la hora de planificar el futuro. Pero también se manifiesta la débil percepción de mecanismos propios y el desconocimiento de conceptos financieros de la población.
Lo anterior mencionado permite formular la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son las causas por las cuales los ciudadanos de Bucaramanga tienen una conducta inadecuada en el manejo de las finanzas personales?
socioeconómicas