Snies(106407) http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1107 2026-06-19T11:52:09Z 2026-06-19T11:52:09Z Chiles Camacho, Jenny Fernanda http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24210 2026-06-19T04:52:21Z

Diseño y validación de una prenda de vestir como apoyo para el manejo de la dislexia en niños de 4 a 7 años en la ciudad de Bucaramanga Chiles Camacho, Jenny Fernanda El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar y validar una prenda de vestir didáctica como apoyo para el manejo de la dislexia en niños de 4 a 7 años en la ciudad de Bucaramanga. La investigación partió del reconocimiento de la escasez de herramientas pedagógicas innovadoras y multisensoriales que contribuyan al aprendizaje de esta población, así como de la necesidad de integrar el diseño textil con enfoques educativos inclusivos. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque de investigación aplicada, con un método que combinó el análisis de necesidades mediante entrevistas a actores relacionados con el proceso educativo, el diseño y prototipado de la prenda, y su posterior validación. Se emplearon técnicas de recolección de información cualitativa que permitieron identificar requerimientos cognitivos, sensoriales y pedagógicos para orientar el desarrollo del producto. Como resultado, se diseñó una prenda didáctica que incorpora elementos multisensoriales, tales como estímulos visuales y táctiles, con el fin de favorecer procesos de reconocimiento, memoria y aprendizaje en niños con dislexia. La validación del prototipo evidenció una aceptación positiva y un potencial impacto en la motivación, la atención y la interacción del niño con el aprendizaje. En conclusión, la integración del diseño de modas con estrategias pedagógicas multisensoriales constituye una alternativa innovadora y pertinente para apoyar procesos educativos inclusivos. La prenda diseñada no solo cumple una función estética, sino que se posiciona como una herramienta didáctica que contribuye alDOCENCIA PÁGINA 10 DE 124 F-DC-125 INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, MONOGRAFÍA, EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO VERSIÓN: 2.0 ELABORADO POR: Docencia REVISADO POR: Sistema Integrado de Gestión APROBADO POR: Líder del Sistema Integrado de Gestión FECHA APROBACIÓN: Octubre de 2023 desarrollo cognitivo y emocional de los niños con dislexia, abriendo nuevas posibilidades en el campo del diseño textil educativo Moda,didactica.

Jaimes Suarez, Ana Camila http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24174 2026-06-17T20:44:44Z

Diseño de un kit didáctico interactivo adaptable al uniforme de diario de una institución educativa rural del municipio de Rionegro Santander Jaimes Suarez, Ana Camila El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un kit didáctico interactivo adaptable al uniforme de diario de los estudiantes de educación preescolar de la Institución Educativa El Pórtico, ubicada en el área rural del municipio de Rionegro, Santander. La investigación partió de la identificación de una problemática concreta: la escasez de materiales pedagógicos en un aula multigrado rural, donde una sola docente atiende simultáneamente a estudiantes de preescolar, primero y segundo grado, y donde el bajo acompañamiento familiar limita la continuidad del aprendizaje fuera del aula. La investigación se desarrolló con enfoque cualitativo de tipo descriptivo, apoyado en dos técnicas de recolección de información: la observación directa del contexto escolar y la entrevista semiestructurada con la docente titular. A partir de los hallazgos obtenidos se construyó una matriz de necesidades pedagógicas que orientó la selección de los componentes didácticos y lúdicos del kit, garantizando la pertinencia curricular y la coherencia con los principios del aprendizaje sensorial, lúdico y activo en la primera infancia. Los resultados del proyecto comprenden el diseño y elaboración de un chaleco interactivo confeccionado en drill 100% algodón, con diseño reversible, bolsillos diferenciados cromáticamente para el trabajo de lateralidad, un módulo de exploración motriz en la cara posterior con forma de pulpo y ojaletes para enhebrado, y un sistema de acople magnético de neodimio oculto en el forro que permite adherir y retirar libremente ocho módulos pedagógicos vinculados a la malla curricular: figuras geométricas, conteo, nociones espaciales, órganos del cuerpo humano y narrativa.DOCENCIA PÁGINA 11 DE 98 F-DC-125 INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, MONOGRAFÍA, EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO VERSIÓN: 2.0 ELABORADO POR: Docencia REVISADO POR: Sistema Integrado de Gestión APROBADO POR: Líder del Sistema Integrado de Gestión FECHA APROBACIÓN: Octubre de 2023 Se concluye que la integración de recursos didácticos en el uniforme escolar constituye estrategias viables y pertinente para contextos rurales con recursos limitados, al garantizar al niño acceso continuo a un ambiente de aprendizaje portátil sin requerir infraestructura adicional ni mediación adulta constante, y que el diseño de modas, aplicado desde una metodología de investigación rigurosa, puede generar soluciones proyectuales con impacto social significativo. Moda, pedagogia.

Quintero Rey, Julissa Romero Tellez, Eliana Carolina http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24168 2026-06-17T17:37:26Z

Diseño y validación de un prototipo de chaqueta multifuncional para la optimización del desempeño y confort de entrenadores deportivos en Bucaramanga. Quintero Rey, Julissa; Romero Tellez, Eliana Carolina El presente proyecto de investigación tiene como objetivo diseñar, desarrollar y validar un prototipo de chaqueta multifuncional para entrenadores deportivos en la ciudad de Bucaramanga, con el fin de mejorar el confort, la libertad de movimiento y desempeño durante sus jornadas de trabajo. En la actualidad estos entrenadores se encuentran expuestos a las variaciones del clima y esfuerzo físico diario, debido a esto se ha evidenciado la necesidad de vestuario adecuado y que se adapte a sus exigencias reales. Por esto surge la necesidad de desarrollar una prenda funcional que realmente les sirva. La metodología que se utilizó para su desarrollo corresponde a un enfoque mixto con alcance descriptivo, usando el método inductivo para estudiar las necesidades específicas de los entrenadores y de este modo determinar los requisitos para el diseño del prototipo. Para la recopilación de información se implementaron técnicas como encuestas, observaciones y estudios de casos, haciendo posible identificar factores asociados a la comodidad, transpirabilidad, movilidad, protección climática y funcionalidad de las prendas empleadas actualmente por este segmento. Como resultado, se elaboró una propuesta de chaqueta multifuncional confeccionada con materiales textiles adecuados para la productividad deportiva y laboral, integrando características funcionales que favorezcan la ergonomía, la adaptabilidad y el confort del usuario en distintos contextos de uso. Por último, la investigación permitió evidenciar la importancia del diseño funcional dentro de la indumentaria deportiva, contribuyendo al bienestar y desempeño de los entrenadores deportivos por medio de una propuesta de diseño que integra funcionalidad, estética y exigencias reales del usuario. Diseño , investigación

Ribero Rubio, Carolina http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24166 2026-06-17T15:14:23Z

EXENTO - RIVERO RUBIO CAROLINA Ribero Rubio, Carolina