Trabajos de Grado en modalidad DTeI, monografía, Investigación http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1077 2026-11-12T05:54:34Z 2026-11-12T05:54:34Z Godoy Merchán, Juan Pablo http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25905 2026-11-11T21:44:59Z

Análisis del impacto ambiental asociado al uso de urea como fertilizante en el cultivo de café Godoy Merchán, Juan Pablo La presente monografía tuvo como objetivo analizar los impactos ambientales asociados al uso de urea como fertilizante en el cultivo de café de la región andina colombiana, considerando sus efectos sobre el suelo, agua y atmosfera. Para su desarrollo, se realizó una investigación descriptiva, con alcance exploratorio y enfoque cualitativo, mediante la revisión documental de literatura científica, documentos técnicos y estudios relacionados con la fertilización nitrogenada y el comportamiento ambiental de la urea. Los resultados permitieron identificar que la urea experimenta procesos de hidrolisis y nitrificación que influyen en la disponibilidad del nitrógeno y en sus pérdidas hacia el ambiente. La revisión evidenció que las perdidas por volatilización en cafetales pueden alcanzar entre el 30% y el 35% del nitrógeno aplicado, mientras que la eficiencia de aprovechamiento de este nutriente se encuentra aproximadamente entre el 30 y el 50%. También se identificaron impactos como la acidificación del suelo, la perdida de nutrientes, la lixiviación de nitratos hacia las fuentes hídricas y las emisiones de amoniaco y óxido nitroso. A partir de estos hallazgos, se plantearon estrategias de fertilización sostenible relacionadas con la dosificación, el fraccionamiento y la incorporación de la urea, el uso de abonos orgánicos y la implementación de sistemas agroforestales. El uso de urea puede generar efectos ambientales importantes cuando no se realiza un manejo adecuado de la fertilización. Por tanto, la aplicación de prácticas sostenibles permite disminuir las pérdidas de nitrógenos, reducir los impactos sobre los recursos naturales y favorecer la sostenibilidad de la producción cafetera Recurso suelo

Cárdenas Ortiz, Angie Sofía Rodríguez Ramírez, Karen Andrea http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25800 2026-11-03T15:37:37Z

ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL BASADA EN ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA FLORA NATIVA DE BUCARAMANGA EN ESTUDIANTES DE LA FUNDACIÓN COLEGIO LAS AMÉRICAS Cárdenas Ortiz, Angie Sofía; Rodríguez Ramírez, Karen Andrea La educación ambiental es importante para fortalecer los conocimientos, valores y actitudes frente al cuidado del medio ambiente. Reconocer la flora nativa de Bucaramanga permite que los estudiantes comprendan su importancia, sus beneficios para los ecosistemas y la necesidad de conservarla. El presente proyecto tuvo como propósito fortalecer el conocimiento y la valoración de los árboles nativos del Área Metropolitana de Bucaramanga en los estudiantes de la Fundación Colegio Las Américas, mediante una estrategia de educación ambiental basada en actividades lúdico-pedagógicas. La investigación se desarrolló con enfoque cualitativo y de tipo descriptivo-aplicado. Para ello, se revisó información bibliográfica sobre las especies nativas, se identificaron sus características e importancia ambiental, se diseñaron actividades educativas y se elaboró una cartilla como material de apoyo. Se realizaron actividades con los estudiantes y una evaluación final del proceso. Al inicio, se identificaron vacíos en el conocimiento de los estudiantes sobre la identificación, las características y los beneficios ambientales de los árboles nativos. Con el desarrollo de las actividades, los estudiantes participaron en ejercicios de observación, reconocimiento y diálogo, y relacionaron los árboles con beneficios como la generación de sombra, la producción de oxígeno y el aporte a la biodiversidad. Además, se observó interés por conocer las especies de su entorno y reflexionar sobre cómo protegerlas. Como resultado, se elaboró la cartilla educativa “Conociendo Nuestra Flora Nativa”, que reúne información sobre las especies trabajadas, su importancia ambiental y recomendaciones para su cuidado. Este recurso puede apoyar futuras actividades educativas y servir como material de consulta para docentes y estudiantes. En conclusión, la estrategia permitió acercar a los estudiantes a la flora nativa de su región y promover la valoración y el cuidado del medio ambiente. Por ello, es importante continuar desarrollando actividades educativas que relacionen el aprendizaje con el entorno natural. Servicios Ambientales

Medina Arias, Javier Enrique http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25657 2026-10-22T17:45:52Z

EXENTO - MEDINA ARIAS JAVIER ENRIQUE Medina Arias, Javier Enrique

Esparza Traslaviña, Erika Yurley http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25655 2026-10-22T15:40:01Z

Análisis del potencial de los lixiviados de lombricompostaje como alternativa sostenible a las soluciones nutritivas sintéticas en sistemas hidropónicos en Bucaramanga Esparza Traslaviña, Erika Yurley Los sistemas hidropónicos convencionales dependen de soluciones nutritivas sintéticas, cuyo costo y disponibilidad están ligados al mercado internacional de fertilizantes. Esto impulsa la búsqueda de alternativas de menor impacto ambiental. Esta monografía analizó el potencial de los lixiviados de lombricompostaje como alternativa ambientalmente sostenible a dichas soluciones en sistemas hidropónicos y biopónicos, en el contexto de Bucaramanga. Los objetivos fueron sintetizar sus características fisicoquímicas y biológicas funcionales, examinar la disponibilidad de nutrientes y el papel de sus componentes biológicos en la estabilidad del sistema, y comparar el crecimiento, el rendimiento y la calidad de los cultivos frente a los obtenidos con soluciones sintéticas. Se desarrolló una investigación documental descriptiva, de enfoque predominantemente cualitativo, con método analítico-sintético y revisión bibliográfica de 44 referencias, de las cuales 23 estudios científicos, organizados en una matriz con semaforización de relevancia y viabilidad agronómica, aportaron la evidencia directa para el análisis de los resultados. Los resultados evidencian una composición muy variable según el sustrato de origen (pH de 5,5 a 9,2 y conductividad eléctrica de 0,50 a 6,98 dS/m en efluentes de uso estándar). La disponibilidad de nutrientes depende de la mineralización y la nitrificación, y existe una tensión entre el pH óptimo para la planta y el requerido por las bacterias nitrificantes. El desempeño frente a la solución sintética fue condicional: equivalente en varias hortalizas de hoja y aromáticas, pero limitado en cultivos de fruto exigentes. Con base en estos hallazgos se formuló una propuesta de protocolo orientativo de acondicionamiento, transición gradual y control técnico ambiental. Se concluye que el lixiviado no sustituye de forma automática a las soluciones sintéticas, pues requiere caracterización por lote, acondicionamiento previo y monitoreo continuo. Su aporte ambiental, ligado a la valorización de residuos orgánicos y a la menor dependencia de fertilizantes de síntesis industrial, solo se concreta cuando estas condiciones se cumplen. Ambiental, recurso suelos, vermicompost, bioponía, hidroponía