Snies(101724) http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1076 2026-10-15T10:00:04Z 2026-10-15T10:00:04Z Sánchez Centeno, Carol Marcela http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25577 2026-10-15T05:49:17Z

ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS GENERADOS EN LA ATENCIÓN EN SALUD Y OTRAS ACTIVIDADES DEL PET SHOP MASCOTAS VIVERO MAX, BAJO LA NORMATIVA AMBIENTAL VIGENTE Sánchez Centeno, Carol Marcela El proyecto de investigación se enfocó en la actualización y puesta en marcha del Plan de Gestión Integral de Residuos Generados en la Atención de Salud y Otras Actividades (PGIRASA) del establecimiento Mascotas Vivero Max, ubicado en Bucaramanga. El problema tratado consistió en la discrepancia entre lo que se plasmaba en el documento del plan y lo que se ejecutaba realmente. La ausencia de protocolos para desechos químicos peligrosos y cortopunzantes suponía un peligro tanto para la salud pública como para el medioambiente. La metodología se dividió en tres etapas basadas en sus metas específicas: la primera, un diagnóstico inicial utilizando una lista de chequeo fundamentada en las Resoluciones 591 de 2024 y 2184 de 2019, respaldado por una caracterización cuantitativa histórica (desde septiembre de 2024 hasta junio de 2025, mostrando promedios mensuales de biosanitarios y cortopunzantes de 0,56 kg y 0,08 kg respectivamente); la segunda fase, la evaluación operativa e implementación de protocolos para segregación en el punto fuente (blanco, negro, rojo y guardián rígido), con rotulado técnico obligatorio, diseño del recorrido interno lineal para evacuación y procedimientos para desinfección con hipoclorito sódico, por último, la aplicación de estrategias didácticas a través de talleres formativos y la creación del archivo físico-operativo para el control ambiental. Como resultado, se alcanzó un 100% de efectividad en los indicadores de capacitación e implementación técnica. Se concluye que la transición del cumplimiento meramente documental a la práctica estandarizada optimiza la bioseguridad del personal y garantiza el cumplimiento de la norma ambiental colombiana. Residuos peligrosos-PGIRASA

Londoño Quintero, Luna María http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25506 2026-10-14T16:01:55Z

Estrategia de aprovechamiento de residuos orgánicos institucionales y comunitarios mediante compostaje para fortalecer la sostenibilidad ambiental y social las Unidades Tecnológicas de Santander Londoño Quintero, Luna María La inadecuada gestión de la fracción orgánica producida en las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) y en los establecimientos comerciales cercanos, como restaurantes y puestos de venta de frutas, constituye una problemática ambiental relevante debido a su generación constante y en cantidades significativas. Esta situación genera la acumulación de residuos, la emisión de olores desagradables, el aumento de organismos transmisores y diversas afectaciones al entorno, además de favorecer fenómenos como el cambio climático debido a la disposición inadecuada de materia orgánica. El proyecto tiene como propósito desarrollar una alternativa de valorización para los residuos orgánicos institucionales (poda y césped) y comunitarios mediante su conversión en enmiendas orgánicas, con el objetivo de promover la sostenibilidad ambiental y social dentro de la UTS. La metodología aplicada incluyó la caracterización física y la cuantificación de los residuos producidos, el análisis de las condiciones de funcionamiento de la compostera y el monitoreo básico del proceso a través de la observación de variables como temperatura, humedad, ventilación y comportamiento de la materia orgánica durante su degradación. Como resultado del desarrollo experimental, se obtuvo información técnica relacionada con la capacidad de transformación y valorización de los residuos orgánicos, permitiendo evaluar las variables que intervienen en el proceso de compostaje, plantear acciones de mejora orientadas a optimizar la gestión de los residuos y fortalecer prácticas sostenibles en el ámbito institucional. Asimismo, el proyecto contribuyó a disminuir el volumen de residuos enviados a disposición final en rellenos sanitarios, reducir los impactos ambientales asociados y promover acciones sostenibles. De igual manera, favoreció la consolidación de una conciencia ambiental responsable, generando beneficios tanto para la institución como para la comunidad de su entorno inmediato. RESIDUOS

Hidalgo Monzón, Yulieth Daniela http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25476 2026-10-14T02:42:33Z

Estrategia participativa de educación ambiental para la conservación del recurso hídrico en AVINSA S.A.S., Floridablanca Hidalgo Monzón, Yulieth Daniela El recurso hídrico representa uno de los insumos de mayor demanda en la industria de sacrificio avícola, donde se emplea en procesos de escaldado, desangrado, lavado de canales, eviscerado y limpieza de instalaciones, representando volúmenes que requiere de estrategias de optimización desde una perspectiva técnica, operativa y educativa (Moscoso, 2022). En Colombia, el sector avícola ha experimentado un crecimiento durante las últimas décadas, posicionándose como uno de los subsectores agroindustriales más dinámicos del país; sin embargo, este desarrollo ha conllevado a la generación de desafíos ambientales, especialmente en lo relacionado con el manejo de las aguas residuales con altas cargas de materia orgánica, grasas, sólidos suspendidos y nutrientes como nitrógeno y fósforo (Pardo, 2022). Las plantas de beneficio animal dedicadas al sacrificio de aves, enfrentan presiones regulatorias derivadas del cumplimiento de la normatividad ambiental colombiana, especialmente la Resolución 631 de 2015, que establece parámetros y valores límites máximos permisibles en vertimientos puntuales a cuerpos de agua superficiales y sistemas de alcantarillado público. El incumplimiento de estos límites no solo genera sanciones económicas y ambientales, sino que también compromete la sostenibilidad operativa de las empresas y su relación con las comunidades y autoridades ambientales locales (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2015). El presente proyecto de grado se orienta a apoyar la implementación de una estrategia participativa de educación ambiental en AVINSA S.A.S., dirigida a la conservación del recurso hídrico. En ese sentido, el desarrollo de las prácticas empresariales busca integrar conocimientos técnicos sobre procesos de tratamiento de agua, competencias en saneamiento y estrategias de comunicación para el cambio de comportamiento. El enfoque participativo pretende asegurar la apropiación del conocimiento por parte de los trabajadores y la sostenibilidad de las mejoras en el tiempo. Finalmente, la investigación se fundamentó bajo un ejercicio descriptivo-exploratorio de enfoque cualitativo que combina técnicas de observación directa, revisión documental y diagnóstico participativo, con el propósito de construir un conocimiento que responda a las particularidades del contexto operativo de AVINSA S.A.S. El producto esperado incluye la formulación de estrategias de educación ambiental que articule saberes técnicos con estrategias pedagógicas innovadoras, orientadas a fomentar una cultura de cuidado del agua en todos los niveles de la organización. Recurso Agua

Sánchez Quezada, Ximena Reyes Figueroa, Slendy Daniela http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/25475 2026-10-14T02:38:58Z

Educación ambiental comunitaria como herramienta para la separación adecuada de residuos sólidos en el conjunto los Almendros, comuna 7, municipio de Bucaramanga, 2026. Sánchez Quezada, Ximena; Reyes Figueroa, Slendy Daniela El presente proyecto de investigación tuvo como propósito fortalecer los conocimientos y las prácticas ambientales de los residentes del conjunto residencial Los Almendros, comuna 7 del municipio de Bucaramanga, promoviendo la correcta separación de los residuos sólidos en la fuente y fomentando una cultura de aprovechamiento y sostenibilidad dentro de la comunidad. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, integrando herramientas cuantitativas y cualitativas que permitieron realizar un diagnóstico del entorno mediante la recolección de datos demográficos y ambientales, la observación en campo y la caracterización de los residuos sólidos generados en la fuente. Como parte de la metodología, se realizó el censo de las 241 viviendas del conjunto residencial y la caracterización de residuos mediante el método del cuarteo. Posteriormente, se aplicó el programa de educación ambiental de la Fundación 4R mediante actividades de concientización puerta a puerta, entrega de material informativo y acompañamiento comunitario, orientadas a fortalecer los hábitos de separación en la fuente y la adecuada disposición de los residuos sólidos. Durante esta etapa fueron capacitadas 175 viviendas. Se realizó una segunda caracterización utilizando el mismo procedimiento de la caracterización inicial, con el propósito de comparar los resultados obtenidos antes y después de las actividades de educación ambiental. En la caracterización inicial se registró una generación mensual aproximada de 7.244,4 kg, mientras que en la caracterización final la generación estimada fue de 6.434,4 kg, representando una diferencia de 810 kg mensuales. Finalmente, a partir de los resultados obtenidos en el diagnóstico y las actividades de educación ambiental, se proponen estrategias para el fortalecimiento de la educación ambiental realizada por la Fundación 4R en la zona de influencia del proyecto, orientadas a la correcta separación en la fuente y al mejoramiento de la gestión de los residuos sólidos mediante la ruta de aprovechamiento y actividades de aprendizaje. Educación ambiental, residuos sólidos